РЕШЕНИЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА КРАСНОЯРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИНСТИТУТА МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО САЙТА РЕКОМЕНДОВАНЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ВОПРОСАМ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕРЬЕРОВ, МУЗЕЙНО ВЫСТАВОЧНЫХ ЭКСПОЗИЦИЙ, ДИЗАЙНА СРЕДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ДИЗАЙНА, ДЕКОРАТИВНО ПРИКЛАДНОГО И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.
Минприроды РФ собирается лишить красноярские «Столбы» статуса заповедника, сообщает пресс-служба ведомства. «Столбам» должны присвоить звание национального парка.
По словам замминистра природных ресурсов и экологии РФ Рината Гизатулина, из имеющихся в России 102 государственных природных заповедников для преобразования в категорию «национальный парк» войдут лишь 6-7. К числу таких заповедников он отнес «Столбы». «Их перевод в статус национальных парков объективно назрел много лет назад», пояснил чиновник.
В БИБЛИОТЕКЕ сайта Тенкара Академия опубликована статья, которая на стыке, казалось бы совершенно разных, двух различных областей деятельности, двух увлечений: Искусство и Рыбная ловля, показывает их единство, фундаментальную основу метода. Это метод имеет и свое название. Он называется - ПОГРУЖЕНИЕ.
Видео презентация к ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТУ "ИНКУБАТОР"
Концептуальный проект интерьеров школы-интерната для одаренных детей младшего и среднего возраста "Инкубатор".
Основная идея проекта основывается на представлении о преобладающей роли игры в обучении. Интерактивный (не дидактический) принцип обучения в современной школе реализуется в проекте средствами современного дизайна, и становится основополагающим приемом формообразования всех элементов интерьеров школы, включая в том числе и функциональное оборудование. Образ школы текуч и изменяем силами самих учащихся, вдохновляя своим изменившимся обликом их на постоянную исследовательскую работу в различных областях знания: в гуманитарной и естественно-научной. Интерьеры тем самым словно аккомпанируют основной идее школы - перенаправить энергию и "успехи" трудных детей и подростков в созидательное русло, одновременно при этом предлагая один из возможных вариантов решения неудобных социальных проблем.
В Красноярском государственном художественном институте началась программа праздничных юбилейных мероприятий, посвященная 25 летнему юбилею с момента его основания.
Русский язык по силе своей образности поистине великий язык!
Точно найденное слово способно рождать яркие визуальные образы и... идеи в дизайне.
В качестве одного из многих примеров подобного рода достаточно привести хотя бы одну из сказок писателя Степана Писахова.
Северно сияние
Летом у нас круглы сутки светло, мы и не спим: день работам, а ночь гулям да с оленями вперегонки бегам. А с осени к зиме готовимся. Северно сияние сушим. Спервоначалу-то оно не сколь высоко светит.
Бабы да девки с бани дергают, а робята с заборов. Надергают эки охапки! Оно что — дернешь, вниз головой опрокинешь — потухнет, мы пучками свяжем, на подволоку повесим, и висит на подволоке, не сохнет, не дохнет. Только летом свет терят. Да летом и не под нужду, а к темному времени опять отживается.
А зимой другой раз в избе жарко, душно — не продохнуть, носом не проворотить, а дверь открывать нельзя: на улице мороз щелкат. Возьмем северно сияние, теплой водичкой смочим и зажжем. И светло так горит, и воздух очищат, и пахнет хорошо.
Девки у нас модницы, выдумщицы, северно сияние в косах носят — как месяц светит! Да еще из сияния звезд наплетут, на лоб налепят. Страсть сколь красиво! Просто андели! Про наших девок в песнях пели:
Открытый международный конкурс на проект скульптуры в Ижевске
В рамках проекта Совета Европы и Европейской Комиссии «Межкультурные города» Администрация г.Ижевска, при поддержке Министерства культуры, печати и информации УР, Союза архитекторов УР, Союза художников УР, объявляет о проведении Открытого Международного конкурса на проект городской скульптуры на кольцевой развязке улиц Пушкинская и К.Либкнехта в г. Ижевск.
Первый курс бакалавриата заканчивает весеннюю сессию 2011-2012 учебного года.
Сейчас же началось лето. Жаркое лето. Весна закончилась почти неделю тому назад.
Но весне, как известно, предшествовала зима, и в те холодные зимние (уже далекие) дни не очень верилось, что когда-то и у нас будет тепло, хотя и страстно желалось летнего буйства цвета и форм.
Заключительным заданием по учебной дисциплине "Основы методологии", отчасти подводящим "черту" в теоретическом "плавании" по этой дисциплине, было задание, сформулированное как "Проект "ВЕСНА".
Разумеется, у каждого из нас весна своя. Поэтому и "проекты весны" у каждого из студентов 1-го курса направления "Дизайн" (профиль "Дизайн среды"), соответственно, столь же различны.
На протяжении 3-х весенних месяцев необходимо было фиксировать на фотоаппарат все проявления этого замечательного времени года, и на финале представить цельное явление "ВЕСНА" в авторской его трактовке в форме видео ролика.
Вашему вниманию представляется один из многих таких "Проектов".
Напоминаю, что консультация к экзамену по дисциплине "Основы методологии в дизайне" для 1 курса (Бакалавриат) состоится 7 июня с.г. в 11:00 в комп. классе (ауд. 3-03) по адресу ул. Конституции, д. 9а
Экзамен состоится в 11:00 8 июня (ауд. 3-03) там же.
